UN ENCUENTRO CON LA MEMORIA LITERARIA GRADO 8

Nombre del autor(es)	Facilitador: Ever de Jesús Hernández Aguas Asesora:  Esther Margarita Fuentes Julio Asesorados de Petrona Fuentes y Carlos Fuentes: Docentes, directivos y administrativos de la Institución Educativa Tercer Milenio, de Corozal (Sucre) Docente: Oscar Gregorio Salcedo Suarez Guía: Información URL: http://castallanizate.blogspot.com
Departamento	Sucre
Municipio	Corozal
Institución	Institución Educativa Tercer Milenio
E-mail de contacto	Oseil13@gmail.com
Título	UN ENCUENTRO CON LA MEMORIA LITERARIA
Imagen
Grado	Octavo
Área	Humanidades
Estándares	Determino en las obras literarias latinoamericanas, elementos textuales que dan cuenta de sus características, estéticas, históricas y sociológicas, cuando sea pertinente.
Competencia Disciplinar	Lectora: Caracteriza los principales momentos de la literatura latinoamericana precolombina, del descubrimiento y la conquista. Escritora: Organiza ideas provenientes de diferentes fuentes.
Competencia Básica o transversal	Comprende el valor comunicativo de la literatura precolombina como instrumento lingüístico, el cual promueve un alto grado de interacción social
Competencia Interpretativa	Relaciona diversas realizaciones literarias con las normas establecidas para su uso.
Competencia Argumentativa	Explica las normas básicas de comunicación tanto oral como escrita
Competencia Propositiva	Diseña guiones teatrales como contextualización del nivel sociológico inmerso en las manifestaciones literarias.
Competencia Ciudadana	Sirve de mediador en conflictos entre compañeros/as, cuando las personas involucradas lo autorizan, fomentando el diálogo.
Competencia Tecnológica	Aplicación de las TIC. Diseña alternativas tecnológicas adecuadas para la realizar distintas tareas.
Competencia Laboral	Actúa de forma autónoma siguiendo normas y principios definidos
Palabras claves	Genero, cuento, obra, texto, análisis, lenguaje, cultura, precolombina, época
Pregunta generadora	¿Qué ideologías nos dejó la literatura precolombina, que repercute en nuestra cultura actual?
Situación de aprendizaje	Fortalecer en el estudiante el valor de nuestra cultura y la literatura precolombina e incrementar la importancia de saber de donde venimos y quienes son nuestros antepasados.
Tarea.	ACTIVIDAD 1  LITERATURA PRECOLOMBINA  Entra al siguiente link y en tu cuaderno enumera tres aspectos de las culturas indígenas que te llamen la atención. http://www.todacolombia.com/etnias/gruposindigenas/pueblos.html http://alvarogomezcastro.over-blog.es/article-la-literatura-precolombina-ii-la-identidad-americana-41100781.html Luego, explica por qué 1.    ¿Cómo es el comienzo de la literatura en Colombia? 2.    ¿Con tus propias palabras define que es literatura precolombina? Guía 1 del libro lenguaje 8 Santillana de la página 14 y 15 lee LA LEYENDA DE ANACHUÉ (leyenda chibcha), realiza el siguiente cuestionario en tu cuaderno. 1. Consulta en el diccionario las siguientes palabras (Primor, Remanso, Ferviente, Odre, Voluptuoso, Circundar) 2.     Menciona tres hechos fantásticos de la leyenda de   Anachué. 3.    En el enunciado “…donde el agua nacía fresca y pura como la risa de Anachué”, se utiliza una figura literaria denominada: ·         Metáfora ·         Símil o comparación ·         Hipérbole ·         Personificación por que_______________________________________ 4.    ¿De que trata la leyenda de Anachué? ACTIVIDAD 2 Mediante el conocimiento científico se ha podido entender muchos de los fenómenos que las comunidades indígenas explicaban a través de los mitos y leyendas. 1.    Consulta y completa un cuadro como el siguiente Fenómenos naturales Explicación mitológica Explicación científica Tu propia opinión El rayo El cometa El movimiento del sol Los eclipses El arco iris Las nubes La luna 2.    Crea una obra artística, como por ejemplo una pintura, una escultura, o una fotografía, inspirada en una de las siguientes imágenes poéticas de la leyenda de Anachué. ·         La luna arropada con su manto color de tisú ·         Dejaba salir su corazón en busca de recuerdos ·         El agua nace pura y fresca como la risa de Anachué ·         El arco iris convertido en pedazos flotaba al capricho del viento ACTIVIDAD 3 1.    Busca en interne o en un libro de las diferentes culturas indígenas de Colombia. ·         Como era su conformación policía y social. ·         Como eran sus manifestaciones artísticas a su devoción a la naturaleza. 2.    Recorta y pega diferentes figuras de las culturas indígenas colombianas y que es lo que te llama la atención de cada una.
Herramientas de andamiaje	- Realizar una exposición en las que exhiban las obras que realizaron del punto 2 de la actividad 2. - inventar poesías alusivas a nuestros grupos indígenas y sus vivencias.
Criterios de evaluación	Comprende la literatura precolombina e identifica sus características primordiales. BAJO: Demuestra poca apropiación del conocimiento y el compromiso con las actividades curriculares no responde a lo esperado. 1.0 A 5.9 BASICO: Desarrolla las actividades curriculares necesarias con referencia a las exigencias esperadas, con relación al tema la literatura precolombina. 6.0 A 7.49 ALTO: Desarrolla las actividades curriculares  necesarias con referencia a las exigencias esperadas, participa de manera positiva en las actividades relacionadas al tema la literatura precolombina. 7.5 A 8.9 SUPERIOR: Desarrolla las actividades curriculares que exceden las exigencias esperadas, participa de manera positiva y productiva en las actividades relacionadas al tema la literatura precolombina.9.0 A 10
Recursos	Cartulina, marcadores, fotocopias, internet, colores
Bibliografía  Cibergrafía (recursos tomados de Internet)	Lenguaje 8, editorial Santillana http://www.todacolombia.com/etnias/gruposindigenas/pueblos.html http://alvarogomezcastro.over-blog.es/article-la-literatura-precolombina-ii-la-identidad-americana-41100781.html http://www.google.com.co/imgres?imgurl=https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkJABbYRyjsx5UxtZbBrVQfJ_NA1CGcQcRxqHrKOZlTbtRJGTIgXD86WjdjmGyXhvTmN_PVn9NWXKvcbTqkQnMrFelEJGtaVu4klZuq3mXcmIBMsaI16cJCATKlSLJtFFjYAmFB_tAx0lS/s400/literatura1.jpg&imgrefurl=http://harrycanariatoche-ec.blogspot.com/2008/11/el-papel-de-la-literatura-en-la.html&usg=__pAD7_w_McAdF6GPKaVeqPSAIWm8=&h=337&w=304&sz=47&hl=es&start=46&zoom=1&tbnid=TeJ_ZumnrdF38M:&tbnh=119&tbnw=107&ei=IptBTZLcGcH98AaWgNW4AQ&prev=/images%3Fq%3Dliteratura%26start%3D40%26um%3D1%26hl%3Des%26sa%3DN%26tbs%3Disch:1&um=1&itbs=1